二十二载青春岁月，他扎根基层，情系教育，由一线教师走向管理岗位，且行且思勤实践，为教展翅凌云飞，改变的是身份和角色，不变的是挚爱教育的慧心与情怀。

他叫凌鹏国，县政协委员，是一名从实践中成长起来的研究型、学者型、管理型教育工作者，现任凤鸣中学副校长。

在路上：做教育改革先行者

“用父亲的话说，我就是个奔走在路上的人，成天总在想着干着如何点燃乡村教育的一些事儿。”谈及自己从事教育工作走过的历程，凌鹏国感慨万千。

这些年，在云阳教育行业，凌鹏国的确算是出了名的“在路上”。“他理念超前，思想前卫，干事有激情，善于抓住关键的人，扭住核心的事，对待工作着了魔，一直在针对农村教育弊端大胆改革。”同事们这样评价凌鹏国。

其间，凌鹏国先后在外郎、水口、盛堡、云硐、县教委工作过，当过一线教师、教育督导专干、初级中学校长、基教科科长等。一路走来，他针对我县农村教育现状，积极探索教育综合改革新思路，努力提升教育综合质量，在全县开展幼儿、小学、初中、高中学生15年一体化贯通衔接教育，做好初中优生、中等生分段分流工作，着力打破各学段教育各自为政的制度壁垒，“低入口高出口”“课内与课外结合，质量与特色并举”办学实践为全县高考重本升学率持续提升和为学生终身发展作出了应有贡献。

他创新性提出在教育管理常规性评价基础上建立增值评价体系，初中学校增设理化生“实验操作”考评，强力推行学校联盟化发展，试点推进学区制改革，在高初中、大学前后贯通衔接研究深度破冰，率先在云阳打通书法高考班和日语高考班多元升学通道，做好教育“细活儿”“系统活儿”，助推我县城乡教育优质均衡发展。

他针对盛堡初中学生源优势不足、教师专业能力不强、办学条件薄弱的实情，向内部挖掘潜力，探索学生全面发展规律，教学质量考核成绩由原来的“三等徘徊区”变为连续几年在同类学校中“一等三级跳”。 他以盛堡初中、云硐初中、凤鸣中学学生特长兴趣为切入点，在农村学校尝试特色教育、体艺融合教育实践，竞技跳绳走出国门摘金夺银，花式跳绳重庆市第一并在县内大型活动精彩展演，校园足球、沙滩排球走在全县前列……

用心用情付出，带来丰硕果实。凌鹏国主持的《小初高贯通衔接教育助力区域教育高质量发展的实践探索》荣获市教委教学成果培育奖，《“体育特色课程”引领农村薄弱初中学校优质发展的的实践研究》荣获市政府教学成果二等奖。

两个好：做民生鼓呼代言人

当前，全县“两会”召开在即，代表委员们的建言献策头脑风暴必将成为汇聚各方声音的动人交响曲。

走进村社调研，深夜整理资料，伏案撰写提案……这些天，凌鹏国除了干好本职工作，其余时间几乎都奔走在田间地头，认真倾听群众呼声，要把社情民意在第一时间带到“两会”上去。

“当好政协委员和写好政协提案是我的神圣使命。”凌鹏国说，从2012年开始，作为县政协十三届、十四届的委员，他始终把做到“两个好”作为自己的初心所在。

据介绍，八年来，凌鹏国作为县政协委员，他带着群众的声音，从经济到政治，从环境改善到民生工程，撰写在教育、交通、旅游、城市建设等领域的提案15件并立案。

其中，凌鹏国撰写的重点提案《关于在中环路增建公厕及取消公厕收费的建议》《关于体教结合，打造“渝东北体育特色教育高地”的几点建议》《关于实现农村学校优质艺术教育的建议》引起县上高度重视，有效推动了我县经济社会发展。

2020年，针对新冠肺炎疫情，凌鹏国撰写的《加强我市中小学卫生教育刻不容缓》发表于政协重庆市委员会主办的《社情民意》，《农村地区中学生健康教育现状剖析及建议》发表于重庆市教育学会主办的《教育观察》，两篇文章均被市教委委领导作出“很有参考价值”的重要批示。

此外，凌鹏国还兼任重庆市教育学会、重庆市教育评估研究会等多家研究机构的理事和常务理事，并积极在各交流平台发出好声音，传递正能量。“十三五”期间，他撰写的《教育质量过程性考评与结果性考评有机结合的探索》等13篇专业文章发表于《中小学管理》《教学与研究》《中国教育报》等主流刊物和媒体上。（记者 李歆宇）