越是艰苦的地方，越是潜藏满满力量。
云阳“90”后女孩伍建年纪不大，却拥有了寻常人难以企及的高度——世界举重冠军。聚焦这位举重冠军的背后，“大山穷县”“素质教育”两个相去甚远的关键词时常出现。
“精彩在此一举” 再穷不能穷教育
伍建出生在云阳县栖霞乡红龙村，童年父母离异，她和弟弟跟爷爷奶奶生活。小学阶段，姐弟俩凌晨4点自带饭菜出门，天黑回家。不爱说话、不爱笑，伍建的未来几乎可以预测，打工、结婚、再组建一个家庭……
转变发生在14岁那年，伍建读初一，云阳沙沱中学举重队来栖霞选苗子，伍建印象里，五六年级的孩子站满操场，她坚持做了三个俯卧撑，竟被一眼相中。谁也料不到，举重不仅成了伍建的出路，还成了她的舞台：在举重竞技台上，她先后获得国际国内大赛奖牌总计20余枚；18岁代表我国参加希腊世界大学生举重锦标赛，荣获女子75公斤级举重总冠军，包括抓举、挺举、总成绩在内。
拿到世界冠军后，她选择退役、回乡，把金牌和荣誉献给了家乡和母校。云阳县沙沱中学，距离县城80余公里，群山环抱之中，培养了不少国际国内大赛中摘金夺银的选手。这所学校的举重训练史，从90年代延续至今，已成为云阳深入推进素质教育的一道亮丽风景。
在沙沱中学的校园操场上，“精彩在此一举”五个字挂在高处，激励着热爱举重运动的孩子们。学校光荣墙上陈列着丰硕的教育成果：仁川亚运会冠军刘灏从这里起步；举重队员在国内国际大赛中，先后荣获了2次世界大学生举重锦标赛冠军，1次亚运会举重冠军，1次世锦赛举重亚军，40次全国举重冠军，150次市级大赛冠军，各类奖牌奖证400多枚。
厚积薄发！“精彩在此一举”的魄力与决心，也是云阳发展素质教育的生动写照。
云阳地处三峡库区腹心地带，是库区人口大县，也是财政穷县。再穷不能穷教育，云阳始终坚持两大投入，持续提高素质教育基本保障。一是加大经费投入，全县每年投入近400万元，举办县级艺术节及参加各级素质教育展演、赛事；每年投入300万元，对特色学校进行奖金补助；近三年，共投入资金6500余万元，建成音乐室、美术室等六大功能室600余间。各学校同时预算了专项经费，以保障素质教育改革与发展的需要。二是加强师资投入，每年公招50名艺体教师到农村学校任教，并出台相应政策，确保教师引得来，留得住，夯实素质教育基础。
去年9月，重庆市2019年乡村学校少年宫第三片区培训暨述职考评工作会在云阳举行。山、水、大雁、一轮初升的太阳，活动现场，由洞鹿小学师生以黄山迎客松为题材创作的麦秆画《锦绣河山》吸引了不少人围观。这幅画是用漂白麦秆和原色麦秆制作，经过了蒸、泡、刮、绘、剪、贴、烫、装裱等多道工序，站在画前，祖国大好河山尽收眼底。
“这幅画比较复杂，花了我们近一个月的时间，而一幅简单的麦秆画，学生在课堂上就能完成。”汤艳是洞鹿小学教授麦秆画的老师，最近两年，在她和同事的指导下，学校3至6年级的学生都学会了用麦秆作画。
“曾经全县仅有美育专业教师241人，占教职工总数的2.5％，平均1名美育教师覆盖1.5所学校。”县教委相关负责人表示，如今全县成立辅导员队伍625人，精心开设了泥塑、草编、竹编、陶艺、轮滑、葫芦丝、威风锣鼓等近50个特色项目。山里的10万学生也能受到艺术和美的熏陶。
课程是实施素质教育的主阵地。为扎实推进素质教育落地生根，云阳严格要求各学校紧紧围绕文明礼仪、道德感悟、音乐、美术、体育、2+X、课程辅助等，开齐开足课程，杜绝发生挤占、减少、挪用课程的现象，为素质教育夯实基础。
其中，为解决县城东部移民子女及进城务工子女入学难问题，按照最新国家标准建设的一所年轻城区小学青龙小学，以“六爱教育”和“童趣课堂”为抓手，以学生的特长、兴趣为出发点和归宿点，共规划了“乐趣课程”“雅趣课程”“智趣课程”三大类童趣校本课程。为给校本课程的实施留下充足空间，青龙小学将每周二、四的下午调整为“书香课堂”和“童趣课堂”，根据学生兴趣开展校本课程走班制，提供充分的课时保障。
“少壮不努力，老大徒伤悲……”在书香课堂上，教师们带领学生们自由读、分组读，精读、略读，必读、选读，朗朗书声传遍菁菁校园。在每日的放学时刻，学生们共同吟诵《青龙小学蒙学经典》，一路阅读，一路书香，奏响校园里最动听的乐章。
坚持办“有态度、有温度、有厚度”的教育，云阳县上下一心，为青少年构筑起了坚实、稳固的成长平台。全县学校充分利用地方文化资源，继续推进一校一品建设，成功创建葫芦丝、口风琴、书法等国家级、市级艺体特色学校。同时，积极搭建平台，全县每三年举办一届学生艺术节和运动会，积极参加重庆市每三年举办一届的艺术展演活动，拓宽素质教育平台。
目前，全县已建成市级及以上的艺体特色、德育品牌、文明礼仪学校超过100所，其中国家级52所、市级63所。摔跤、跳绳、舞蹈、音乐等一批特色项目先后荣获国际国内大奖，一批云阳学校、云阳学生陆续走向全国、走向世界。
“润物细无声” 整体提升春色满园
“只要看到公交站整整齐齐排队上车的学生，那肯定是初三中的娃儿。”在云阳，第三初级中学学生的文明有礼远近有名，无论是公交车司机，还是学校周边的商超小贩，都对该校学生交口称赞。
值得称赞的不仅是学生，还有该校“习惯影响一生”的办学理念。小小的习惯不容忽视，培养好的习惯对人生大有裨益，云阳第三初级中学在十年学校管理和教育教学过程中，构建起了“培育习惯思想，开发习惯教材，打造习惯课堂，坚守习惯德育，创新习惯评价”体系，深耕细作习惯教育，形成了自己的办学特色。
“锻炼身体、主动学习、注重仪表、文明交往、遵守秩序、尊老爱幼、宽容感恩、爱护公物、爱护环境、学会审美”十大习惯，是第三初级中学从十年的教育教学工作中，经不断提炼总结而成的。而十大习惯并非喊口号一般言之无物，与之相反，每一个习惯都有异常清晰的“分解动作”。
就拿“锻炼身体”来说，该校以抓学生身体健康为切入点，首先是保护眼睛，其次是坚持运动强身健体，明确规定学生要进行大课间跑操、立定跳远、实心球、跳绳等。而“主动学习”则包括课前静息、三色笔记、进教室前交作业、积极思考、善于表达、学会合作、大胆展示等若干小习惯。十大习惯的每一个习惯都有具体要求、操作流程、检测办法等，搭建起了一个立体、明确的习惯培养方案。
“习惯教育不光是对坐立行走有规定，而是爱的教育。”该校教师胡珊在多年的习惯教育践行中，有着自己的看法。她回忆起自己曾经的一个学生徐嫦聆，在班上成绩优秀，乖巧听话，但在一次家访中，胡珊发现了这个学生的不一样。原来，徐嫦聆从小父母离婚，母亲远走他乡再无联系，父亲也在一处工地打工，一个月才回家一次。奶奶每天早上5点钟就要起床给她做饭，可孩子不仅对老人十分冷漠，常常连饭都不吃上一口，招呼不打一声就径直出门。
此后，胡珊在习惯教育课上，经常给学生们布置特别的题目，如回家观察长辈如何做家务，给父母、爷爷奶奶写一封信等，让他们在这个过程中，了解长辈的艰辛。渐渐地，小嫦聆跟奶奶亲密起来，还主动地帮奶奶干家务。
习惯教育也让学生们的成长充满力量。“学校教给我的不仅仅是知识，还有为人处事的道理，自立自强的品格，母校就像是一方肥沃的土壤，为我的成长提供了养分，夯实了基础。未来，不管我走到哪里，这儿都将给我力量。”九年级学生田思雨动情地说。
一德立而百善从之，提升素质，德育先行。从2009年秋季学期起，云阳将文明礼仪教育课程列入全县学校的课程表，按小学、初中每周1课时，高中每两周1课时进行课堂教学。县教委相关负责人表示：“希望通过有效的教育手段，培养孩子们高尚的品德、良好的习惯、正确的价值观和人生观。”
云阳的文明礼仪教育得到多方认可。近年来，云阳相继承办了全国首届中小学文明礼仪教育高层论坛、重庆市文明礼仪教育推进会，两次应邀参加教育部文明礼仪教育工作研讨，直接助力教育部《中小学文明礼仪教育指导纲要》出台并参与起草。
如今，云阳早已成为全国中小学文明礼仪教育示范基地。其中，云阳高级中学的“道德感悟教育”已经成为市级标杆。以主题班会的形式加强德育是道德感悟教育活动的特色之一，主题班会甚至成为学生们最受期待的活动。
“我们每期的主题班会都紧跟‘时尚’，往往以社会热点为切入点，用学生们喜欢的形式和语言，教给大家简单的道理。”云阳高级中学副校长余小游是全校道德感悟教育工作的负责人，几乎所有的主题班会内容、视频都是出自他手。他介绍，道德感悟教育不能流于形式，反而要贴近学生们的学习、生活，才能真正让道德以“润物细无声”的姿态影响学生。从高一入校到高考结束，从三峡搬迁前的老校到如今的新校，道德感悟教育代代相传，在潜移默化中树起了尚学、乐观、文明、孝敬等优良风气。
除了第三初级中学、云阳高级中学，教师进修学院被教育部命名为“百佳影响力艺术教育名校”；平安小学、龙池初中被教育部命名为“全国中华优秀文化艺术传承学校”；初三中、海峡小学、凤鸣小学等9所学校被市教委命名为艺术特色学校；凤鸣中学典型经验《传承书院儒风，打造特色文化》荣获教育部表彰……
通过坚持五育并举，扎实推进“暖心、健体、尚美”三大工程和“2+2项目”，云阳素质教育力争帮助每个孩子掌握终身受益的两项体育运动技能、一项科技技能、一项艺术特长。以行为习惯养成教育、文明道德教育为重点，师生文明礼仪素养得到了持续提升，云阳素质教育、基础教育全面开花，呈现出满园春色、欣欣向荣的美丽景象。
（记者 段斯斯）
