云阳网讯（记者 段斯斯）“只要看到公交站整整齐齐排队上车的学生，那肯定是初三中的娃儿。”在云阳，第三初级中学学生的文明有礼远近有名，无论是公交车司机，还是学校周边的商家小贩，无不对该校学生交口称赞。而被称赞的原因不仅是生活中的一些细枝末节，如主动排队、拾金不昧、乐于助人、谦虚有礼等，还有优异的学习成绩，屡屡获奖的社团活动……

县第三初级中学到底施展了什么魔法，接连收获教育硕果？

“我校创办于2009年，现有61个教学班，在校学生3408人，在职教师223人。在立校之初，我校便确定了‘习惯影响一生’的办学理念，制定了长远发展规划，在十年学校管理和教育教学过程中，始终坚持‘培育习惯思想，开发习惯教材，打造习惯课堂，坚守习惯德育，创新习惯评价’体系，深耕细作习惯教育，形成了自己的办学特色。”县第三初级中学负责人姚文明揭开了谜底。

规范：用习惯的力量文明其行为

美国的励志大师奥格·曼狄诺曾说：“成功与失败的最大分野，来自不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。”小小的习惯不容忽视，培养好的习惯对人生大有裨益，这已经成为县第三初级中学所有师生的共识。而良好习惯的具体内容是什么？这便不得不提该校“十大习惯”。

“锻炼身体、主动学习、注重仪表、文明交往、遵守秩序、尊老爱幼、宽容感恩、爱护公物、爱护环境、学会审美”十大习惯，是县第三初级中学从十年的教育教学工作中，经不断提炼总结而成的。而十大习惯并非喊口号一般言之无物，与之相反，每一个习惯都有异常清晰的“分解动作”。

就拿“锻炼身体”来说，该校以抓学生身体健康为切入点，首先是保护眼睛，其次是坚持运动强身健体，明确规定学生要进行大课间跑操、立定跳远、实心球、跳绳等。而“主动学习”则包括课前静息、三色笔记、进教室前交作业、积极思考、善于表达、学会合作、大胆展示等若干小习惯。十大习惯的每一个习惯都有具体要求、操作流程、检测办法等，搭建起了一个立体、明确的习惯培养方案。

为使习惯教育落地落实，该校结合实际，利用各类丰富案例，自行开发了简明适用、生动形象的《十大习惯养成教育读本》。该读本的执行主编张酉权说，《十大习惯养成教育读本》介绍了习惯教育的来历、意义，以及对学生成长的影响，课本内容因为全部是来自学校习惯教育中的点点滴滴，所以非常接地气，受到了学生们的欢迎。

“把文明礼仪教材编写出来还只是停留在书本上，为了把学校的文明礼仪教育一届一届地传承下去，让它内化为学生内心的素养，学校在每周星期四的下午第3节课，专门开设了一堂文明礼仪教育课，要求专课专人专上，对文明礼仪课的内容进行系统化的学习，而且要求在学习过后，学生还要把当天学习的习惯方面的内容带回家里，在日常的生活过程中具体加以运用。”张酉权说。

为人师表，重在表率。县第三初级中学不仅仅着重于学生的文明习惯培养，对教师、职工同样有所规范。该校要求教师做到：在领导、家长、学生面前讲真话、讲实话；在升旗、开会、就餐、文体活动等公众场合自觉排队，着装得体、举止大方、谈吐文雅，不大声喧哗、不勾肩搭背；集会、课堂等需要讲话的场合，举止端庄、表达准确。