关爱学生做良师益友

格外照顾“差生”

曹雪芹的教育工作，让她练就了一双敏锐的眼睛和一颗洞察细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。

曹雪芹以前的学生小辉，特别内向，在学校不和同学交流，在家里也不和家长交流，是班里有名的“胆小生”。为此，曹雪芹多次到学生家里进行走访，了解到小辉家人脾气暴躁，经常打骂孩子时，曹雪芹就主动找到孩子的家人，告诉家长要多鼓励孩子。

为了帮助小辉练习胆量，曹雪芹上课时经常提问他一些容易的问题，下课时找他谈心。发现小辉的英语很好时，就在学校每周一课的英语学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，小辉变得开朗多了，还和几位同学成了知心朋友。

还有一位名叫小豪的学生曹雪芹现在还记忆犹新。当时她上六年级，开学之初班上来了一名复读生，是学校的“名人”，他的名气是因为脸上长满了黑色的胎记，因为成绩差所以留级了。小豪刚来班上时总是独自一人，成天闷闷不乐，为了改变他，让他能和学生们玩到一起，曹雪芹让小豪担任班上的纪律委员，让他管理班上的学习纪律，树立他的自信心，慢慢地，小豪不仅越来越开朗，与同学们打成一片，成绩也变得越来越好。

曹雪芹回忆说，后来小豪考入江口中学后，每到学校放假时，他就成了曹雪芹寝室的常客，或是坐在书桌前看书，或是帮她收拾屋子，有时她不在时，小豪就会在书桌上留下一张纸条，证明他来过了。说起当时的情景，曹雪芹禁不住潸然泪下，她认为，这种关系不仅仅是师生关系，更多的是朋友关系，也是一种亲情。