1月22日这天，歧阳小学教师吴玉凡结束了一天繁忙的工作，又拿起手机，跟特殊孩子黄玉林聊起天来。半小时后，她放下手机，跟记者聊起了给这个孩子送教上门的故事。“他就像一颗被上帝亲吻过的星星，沉睡已久，需要我们去拾起他，给他温暖和爱，让他发出属于自己的光亮。”吴玉凡说。

“黄玉林是我这学期的走教对象，也是我一个很要好的朋友。他今年11岁，由于患有先天性智力障碍，导致生活不能自理，加上家境贫寒，小男孩到特殊教育学校读书的事儿就一直被耽搁了下来。”吴玉凡回忆道，“我认识他那天，是个炎热的夏天。那时他家租的房子就在学校旁边，夏天经常看见他在学校门口玩耍，有好几次他很想和其他孩子一样一同走进学校里。从他的眼神里，我似乎看到了他内心的渴望，希望像其他孩子一样，在校园里活蹦乱跳的。当我再仔细看这个孩子时，内心忍不住一阵心疼。只见他头发掉光了，牙齿发育不良，口水随着嘴角流到胸前；肢体也不协调，走路很容易摔跤；说起话来特别吃力，但唯一庆幸的是，他能听懂我说的话。后来开学的时候，我接到学校自愿申请送教的消息，猜到对象是他，就毫不犹豫地跑去申请了。”

第一次去黄玉林家中时，吴玉凡和同事准备了很多东西，有拼接玩具、绘画工具、数字卡片、动物图片、各种零食……希望通过这些东西挖掘孩子的兴趣和潜能。然而，第一次送教的情况并不太理想。“他总是低着头，对我们的到来似乎有些抗拒。奶奶告诉他是老师来看他了，他频频点头，看得出心中有些激动，但从他躲闪的眼神里能感受到他有些顾虑，或许是自卑又或许是害怕。”吴玉凡说，“估计是我们带去的玩具让他有些心动，跟他接触一阵儿后，不是很会说话的他用手势表示愿意让我们教他玩玩具。这让我们看到了希望。后来孩子跟我们熟悉了，每次看到我，都会递上来一个小板凳，看上去很吃力，但他坚持要这样做。还有一次，他跟我约定，下次去看他，带上他喜欢的东西，他用拉勾勾的方法让我不要忘记。做游戏的纸被他小心翼翼地折起来藏在了衣柜里。嘴里还叨念着‘这是吴老师送给我的’。”说到这儿，吴玉凡眼眶有些湿润。

“他就像一颗被上帝亲吻过的星星，遗忘在了天空的某个角落里，沉睡已久，需要我们去拾起他，给他温暖和爱，让他发出属于自己的光亮。”吴玉凡说，虽然她不能改变他的命运，但就想作为他的一个伙伴，呆在他身边给他温暖，给他带去快乐，让他感觉到他没有被遗忘。

　（记者　杨梅娜）